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Dissertation s’appuyant sur un dossier documentaire Il est demandé au candidat : - de répondre à la question posée par le sujet ; - de construire une argumentation à partir d'une problématique qu'il devra élaborer ; - de mobiliser des connaissances et des informations pertinentes pour traiter le sujet, notamment
Dissertation s’appuyant sur un dossier documentaire Il est demandé au candidat : - de répondre à la question posée par le sujet ; - de construire une argumentation à partir d'une problématique qu'il devra élaborer ; - de mobiliser des connaissances et des informations pertinentes pour traiter le sujet, notamment celles figurant dans le dossier ; - de rédiger, en utilisant le vocabulaire économique et social spécifique et approprié à la question, en organisant le développement sous la forme d'un plan cohérent qui ménage l'équilibre des parties. Il sera tenu compte, dans la notation, de la clarté de l'expression et du soin apporté à la présentation. SUJET Ce sujet comporte trois documents. L’action des pouvoirs publics en faveur de la justice sociale est-elle efficace ? DOCUMENT 1 Origine sociale des étudiants français en 2014-2015 (en %) Agriculteurs, Cadres et Professions Employés Ouvriers Retraités Non Ensemble artisans, professions intermédiaires et renseigné commerçants intellectuelles inactifs et chefs supérieures d’entreprise Universités 9,1 30 12,7 12,7 10,8 13,1 11,5 100 Formations 11,5 46,5 11,7 7,5 6 7,4 9,3 100 d’ingénieurs CPGE(1) 10,6 49,5 12 10,1 6,4 6,4 5,1 100 Écoles de 13,9 37,1 6,4 4,5 2,5 5,1 30,4 100 commerce, gestion vente et comptabilité Écoles 12,1 53,2 12,3 6,7 2,7 4,8 8,1 100 normales supérieures(2) Ensemble des 9,8 30,3 11,9 11,9 10,7 11,8 13,5 100 étudiants français Ensemble des 13,1 17,5 17,7 8,9 29,2 6,8 6,8 100 français de 18 à 23 ans Champ : France métropolitaine + DOM Source : Repères et références statistiques, Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance, Ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche, 2016. (1) CPGE : Classes préparatoires aux grandes écoles. (2) Écoles normales supérieures : Écoles très sélectives de l’enseignement supérieur dont la mission est de former des enseignants et des chercheurs. 18ECESOG11 Page : 2/8 DOCUMENT 2 (1) Montants moyens des prélèvements et prestations par unité de consommation en 2015 En euros par unité de consommation Décile 1 Décile 10 Niveau de vie avant 3370 71270 redistribution (A) Prélèvements -140 -15510 Financement de la protection -150 -5310 sociale Impôts directs 10 -10200 Prestations 6630 240 Prestations familiales 1970 180 Aides au logement 2060 10 Minima sociaux(2) et RSA 2600 50 activité(3) Niveau de vie après 9850 55990 prélèvements et prestations (B) Taux de redistribution 192,3 -21,4 (B - A)/A (en %) Champ : France métropolitaine, personnes vivant dans