Aperçu du sujet
Dissertation s’appuyant sur un dossier documentaire Il est demandé au candidat : de répondre à la question posée par le sujet ; de construire une argumentation à partir d'une problématique qu'il devra élaborer ; de mobiliser des connaissances et des informations pertinentes pour traiter le sujet, notamment
Dissertation s’appuyant sur un dossier documentaire Il est demandé au candidat : de répondre à la question posée par le sujet ; de construire une argumentation à partir d'une problématique qu'il devra élaborer ; de mobiliser des connaissances et des informations pertinentes pour traiter le sujet, notamment celles figurant dans le dossier ; de rédiger en utilisant le vocabulaire économique et social spécifique et approprié à la question, en organisant le développement sous la forme d'un plan cohérent qui ménage l'équilibre des parties. Il sera tenu compte, dans la notation, de la clarté de l'expression et du soin apporté à la présentation. SUJET Pourquoi les frontières entre les classes sociales ont-elles tendance à se brouiller ? DOCUMENT 1 Le sentiment d’appartenance à une classe sociale (en %) Source : Stratification et classes sociales, 6ème édition, BOSC Serge, 2010. Lecture : En 2002, 55% des personnes interrogées ont déclaré avoir le sentiment d’appartenir à une classe sociale. Le total ne fait pas 100% car certaines personnes interrogées ne se prononcent pas. 13SESSME-LRM-CE1-3 Page 2 sur 17 DOCUMENT 2 Temps hebdomadaire consacré aux écrans selon le sexe, l’âge, le niveau de diplôme* et le milieu social, sur 100 personnes de chaque groupe Durée moyenne d’utilisation Durée moyenne d’écoute de la télévision** « nouveaux écrans »*** (heures par semaine) (heures par semaine) * Élèves et étudiants exclus. ** Temps passé devant les programmes télévisés en direct. *** Temps passé devant un ordinateur ou une console de jeux et à regarder des vidéos, quel que soit l’écran. Source : Pratiques culturelles 2008, Département des études, de la prospective et des statistiques, ministère de la Culture et de la communication, 2009. (1) CEP : certificat d’études primaires ; CAP : certificat d’aptitude professionnelle ; BEPC : brevet d’études du premier cycle remplacé par le diplôme national du brevet. 13SESSME-LRM-CE1-3 Page 3 sur 17 DOCUMENT 3 Répartition de l’emploi par catégorie socioprofessionnelle de 1962 à 2007 (en %). Lecture : en 1962, la part des agriculteurs exploitants dans l’emploi était de 16% ; en 2007, elle n’est plus que de 2%. Champ : actifs ayant un emploi, France métropolitaine. Source : 50 ans de mutations de l’emploi, INSEE Première, septembre 2010. 13SESSME-LRM-CE1-3 Page 4 sur 17 DOCUMENT 4 Taux de chômage au sens du BIT(1) par sexe et âge et part des chômeurs de longue durée En % 1990 2003 2006 2007