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BAccALAURÉer eÉnÉnnl SESSfON2 009 ENSEIGNE MENTS CIENTIFIQEU sÉntEL Duréed e l'épreuve: t h 30 - Goefficient: 2 Ce sujetc ompofte g pagesn umérotéesd e 1 à g dont une feuillea nnexeà rendrea vec la copie. conformément aux termes de la circulaire gg-1g6 du 16 novembre 1999,I 'usaged e Ia calculatricen
BAccALAURÉer eÉnÉnnl SESSfON2 009 ENSEIGNE MENTS CIENTIFIQEU sÉntEL Duréed e l'épreuve: t h 30 - Goefficient: 2 Ce sujetc ompofte g pagesn umérotéesd e 1 à g dont une feuillea nnexeà rendrea vec la copie. conformément aux termes de la circulaire gg-1g6 du 16 novembre 1999,I 'usaged e Ia calculatricen 'est p3s autorisé. Le candidat traite la partie t et Ia partie tt. 9ESLIGl Page1 sur g PARTIEI : Représentationv buelle du monde (13p oints) DocumentI : ...4 I'origineil, e stv rai,l esé nigmesd e lac ouleuér taienitn séparabledse cellesd e la vision,d ont I'histoiree st celle d'un spectaculairree nversement:< <vo ir> >,d ans I'Antiquitéé,t ait pris à la lettrec ommev eôe transitif,e t désignaitu n phénomène d'émissiodne l'æil,d e contactp luso u moinsé troita vecI 'objetv u, puisd e recaptage de I'imagep erçue.C etten otion,d ont il resteb iend es tracesa ujourd'hu(id ansu n dessina niméd e Tex Avery,l e loup,s ansb ougerd e sa placed ansl e saloonv, a toucherl a danseused e ses yeux télescopique!)s, a perduréd 'Aristotea u moins jusqu'àlb na l-Haythama,u Xlèmes iècled en otreè re. La couleurq, uantà elle,é taita ssezg énéralemenetx pliquéec ommeu ne qualité résultandt 'un mélanged 'ombree t d'obscurité.e..t d'une modificatiorna dicale: lorsqu'unv itrailc olorel a lumières olairee n vert, il la modifiet oute entière.C ette explicatiofnu t remisee n causel orsqueN ewton..m. ontraq ue la lumières olairep eut être décomposéee n une inflnitéd e couleursd ifférentesp armi lesquellesn e se trouven i le noir( absenced e couleurn) i le blanc( présences imultanéed e toutesl es couleurs)D. ésormaisl,e vert du vitrails 'expliquep ar une soustractio:n le vitrail anêtet outesl esc ouleursin cidentess,a ufl e vertq u'ilt ransmet. Source: Dictionnairec ultureld es sciences,é ditionsd u Regard,l e Seuil. Dans /es frois schémas donnés cËdessous/,e s segmenfsf léchés indiquent/ e sens dans lequel s'opèrel e mécanismed e visiond u loup lorcqu'ilr egardel a danseuse. Schéma 1 Schéma 2 Schéma3 Source: d'aprèsv od.fnac.com 9ESLIGl Page2 sur 9 (2points) Saisrrd es informations. restituerd es connaissanceesf lesm ettree n relationp our expliquer. a) Indiquere, nj ustifianlte choix, lequedl est roiss cfÉrnasd e la pagep récédente corresponlde mieuxà la théoried e la visiona doptéed ansl 'AntiquitbJ.u stifier. b) Indiqueré galemente, n justifiantt e choix,c elui des trois schémasq ui correspond le mieuxà la théoriea ctuelleJ. ustifier. c) Pourquoip arle-t-ond 'un < spectaculairree nversemen>t dans I'histoired e la compréhensiodne la vision? Question2 (Physique-Chimie) (1 point) Restituerd es connatssances