Sujet Histoire-Géographie — Terminale — Amérique du Nord — Bac 2019

PREMIERE PARTIE Composition de géographie Le candidat traite l’un des deux sujets suivants : Sujet 1 – Des territoires inégalement intégrés à la mondialisation (espaces maritimes compris). OU Sujet 2 – Le Sahara : ressources, conflits. 19HGSCAN1 Page 2/5 SECONDE PARTIE Analyse de document(s) historique(s) relevant de la partie du programme : « Les mémoires : lecture historique » En fonction de l’étude menée dans l’année, vous choisirez la première ou la seconde des deux analyses de document(s) proposées ci-dessous. Première analyse de document(s) : l'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France. Consigne : Après avoir replacé les documents dans leur contexte, expliquez ce qu’ils nous apprennent sur la construction des mémoires de la Seconde Guerre mondiale depuis 1945 en France. Document 1 : inauguration du Mémorial de la France combattante au mont Valérien (Suresnes) par le président Charles de Gaulle, le 18 juin 1960. Source : photographie extraite de l’article « La Résistance oubliée ? » de Henry Rousso publié dans TDC n°1103 (avril 2016). 19HGSCAN1 Page 3/5 Document 2 : extrait de l’entretien accordé par Robert Paxton1 à la revue Télérama le 14 octobre 2015, à l’occasion de la réédition de son ouvrage Vichy et les Juifs. Qu’est-ce qui vous a conduit à republier, en l’enrichissant, ce livre initialement paru en France en 1981 ? Le livre était épuisé. En constatant qu’il y avait eu, depuis, de nombreuses publications sur cette période, et des travaux de haute valeur scientifique, j’ai pensé qu’il serait opportun de le compléter. La période de l’Occupation et le sort des Juifs, est le sujet préféré de nombreux jeunes historiens. J'ai donc voulu remettre à jour mon livre et y incorporer tous ces apports. Sur quels aspects de cette période estimez-vous que la recherche a progressé ? Je crois que c’est dans la précision sur l’application des mesures antisémites en France. Nous avions émis l’hypothèse que les mesures avaient été bien sûr appliquées mais, en rédigeant le livre, nous manquions d’informations. Maintenant, nous savons qu’elles ont été appliquées sans hésitation. Pas seulement par les antisémites farouches du Commissariat général aux questions juives, mais aussi par les hauts fonctionnaires qui venaient de la République, estimant que la loi était la loi, qu’il fallait rétablir l’autorité de l’État, fonder un nouveau régime et faire une nouvelle France. [...] L’idée que la France pouvait se renouveler était extrêmement puissante et répandue. Donc, presque