Aperçu du sujet
Objet d’étude : Le personnage de roman du XVIIe à nos jours. Le sujet comprend : CORPUS : Texte A : Montesquieu, Lettres persanes (1721) Texte B : Gustave Flaubert, Madame Bovary (1857) Texte C : Émile Zola, Nana (1880) Texte D : Sorj Chalandon, Le Quatrième mur (2013) 19FRLINC1
Objet d’étude : Le personnage de roman du XVIIe à nos jours. Le sujet comprend : CORPUS : Texte A : Montesquieu, Lettres persanes (1721) Texte B : Gustave Flaubert, Madame Bovary (1857) Texte C : Émile Zola, Nana (1880) Texte D : Sorj Chalandon, Le Quatrième mur (2013) 19FRLINC1 Page : 2/9 Texte A : Montesquieu, Lettres persanes (1721) [Rica, habitant de la Perse, a quitté sa terre natale pour s’établir quelque temps à Paris. Par le biais de lettres, il relate à ses compatriotes ses observations et son étonnement face à une culture qu’il découvre. Dans la lettre XXVIII, il évoque sa première expérience au théâtre en décrivant le public qui assiste au spectacle.] RICA À *** Je vis hier une chose assez singulière, quoiqu’elle se passe tous les jours à Paris. Tout le peuple s’assemble sur la fin de l’après-midi, et va jouer une espèce de scène, que j’ai entendu appeler comédie. Le grand mouvement est sur une estrade, qu’on nomme le théâtre. Aux deux côtés, on voit, dans de petits réduits, qu’on nomme loges1, 5 des hommes et des femmes qui jouent ensemble des scènes muettes, à peu près comme celles qui sont en usage en notre Perse. Ici, c’est une amante affligée, qui exprime sa langueur ; une autre, plus animée, dévore des yeux son amant, qui la regarde de même : toutes les passions sont peintes sur les visages, et exprimées avec une éloquence qui, pour être muette, n’en est que plus 10 vive. Là, les actrices ne paraissent qu’à demi-corps2 ; et ont ordinairement un manchon3, par modestie, pour cacher leurs bras. Il y a, en bas, une troupe de gens debout4, qui se moquent de ceux qui sont en haut sur le théâtre ; et ces derniers rient, à leur tour, de ceux qui sont en bas. Mais ceux qui prennent le plus de peine sont quelques gens5, qu’on prend pour cet 15 effet dans un âge peu avancé, pour soutenir la fatigue. Ils sont obligés d’être partout ; ils passent par des endroits qu’eux seuls connaissent, montent avec une adresse surprenante d’étage en étage ; ils sont en haut, en bas, dans toutes les loges ; ils plongent, pour ainsi dire ; on les perd, ils reparaissent ; souvent ils quittent le lieu de la scène, et vont jouer dans un autre. On en voit même qui, par un prodige qu’on