Sujet Histoire-Géographie — Terminale — Métropole — Bac 2025

Le candidat traitera un sujet de dissertation, au choix parmi les sujets 1 et 2. Il précisera sur la copie le numéro du sujet choisi pour la dissertation. Sujet de dissertation 1 L’espace, entre coopérations et rivalités. Sujet de dissertation 2 Quels rapports les sociétés entretiennent-elles avec leurs milieux depuis le XIXe siècle ? 25-HGGSPJ1ME3 Page : 2/4 Le candidat traitera l’étude critique de document suivante. Étude critique de document – Les enjeux de la mémoire du génocide des Juifs Consigne – En analysant le document et en vous appuyant sur vos connaissances, vous montrerez les enjeux liés à la mémoire du génocide des Juifs. Document « Mesdames et Messieurs les ministres, Messieurs les ambassadeurs, Monsieur le maire, qui nous reçoit ici, à Drancy, Mesdames et Messieurs les parlementaires et les élus, Monsieur le président de la Fondation pour la mémoire de la Shoah, Monsieur le président du mémorial de la Shoah, 5 Mesdames, Messieurs, C'est avec beaucoup d'émotion, que je suis venu ce matin inaugurer, ici, le Mémorial de Drancy. Au milieu de rares survivants, des familles, des enfants, conscients qu'il s'était produit ici, un crime, un crime abominable. Six millions de juifs - près des trois quarts des juifs d'Europe - ont été assassinés par 10 les nazis. 76 000 venaient de France. Parmi ceux-ci, 63 000 ont été déportés depuis le camp de Drancy. Vous l'avez dit, ils étaient de tous âges, de toutes conditions. Il y avait des hommes et des femmes illustres, il y avait des anonymes, il y avait des enfants, de toutes nationalités, de toutes origines. Ils n'avaient qu'un point commun, un seul : ils étaient juifs. C'est parce que juifs qu'ils devaient être frappés, déportés. 15 […] Drancy a été gardé par des gendarmes français, géré par des fonctionnaires français. Les enfants amenés ici de Pithiviers ou de Beaune-la-Rolande avaient été arrêtés par des policiers français. Il ne s'agit plus d'accuser. La justice est passée. Parfois elle est arrivée trop tard. Il ne 20 s'agit pas non plus d'établir la vérité : nous la connaissons, nous en connaissons aussi l'horreur. Aujourd'hui, il s'agit de transmettre. C'est l'esprit de ce mémorial. La transmission : là réside l'avenir de la mémoire. J'ai été vraiment fier d'être au milieu des jeunes. Je voudrais qu'ils soient eux-mêmes conscients de ce qu'ils ont vécu 25 aujourd'hui, de ce qu'ils ont eux-mêmes cherché, découvert et de ce qu'ils